讨论循证实践理念在治疗教育领域的应用现状，分析其落地面临的挑战和带来的机遇。
日期: 2026年9月4日
分析治疗教育从业者的职业发展路径，讨论专业能力建设的系统化框架。
探讨社区支持网络对治疗教育的延伸作用，讨论如何将干预从机构扩展到社区生活。
讨论家庭在治疗教育中的角色转变，分析家长从被动接受到主动参与的范式转移。
比较分析不同国家在融合教育实践中的经验模式，提取对本土实践有参考价值的要素。
回顾神经多样性运动的发展历程，分析其对治疗教育理念从医学模式向权利模式转变的影响。
讨论AI技术在治疗教育中的新兴应用，分析其潜力、局限和伦理考量。
梳理2026年全球治疗教育领域的最新发展趋势，包括新理念、新技术和新实践模式。
从心理治疗角度分析游戏如何承载和修复情绪创伤，讨论游戏作为疗愈容器的理论框架。
设计引导特需儿童从独自游戏过渡到合作游戏的阶梯方案，培养协作和共同注意能力。
