日期: 2026年9月4日

介绍认知弹性的概念及其在治疗教育中的培养方法，帮助孩子在变化中找到秩序感。

深入分析自闭症谱系人群的感知觉处理差异，解读看似异常的行为背后是感官体验的根本不同。

从神经多样性视角出发，探讨人类大脑发育差异不是缺陷而是自然多样性，重新审视治疗教育中对差异的接纳与尊重。