有一个妈妈跟我说了一件事，让我想了很久。
她儿子十四岁，上初二。有一天她打扫房间的时候发现枕头底下有一本色情杂志。她的第一反应是——天塌了。
她说她当时脑子嗡了一下。然后她做了一件事——把杂志拿走了。放到了自己柜子里。当什么都没发生。
后来她儿子回来，进了房间，出来以后脸色很不好。他知道妈妈看到了。他没问。她也没说。两个人在饭桌上吃饭，谁都没提，但空气是僵的。
这个妈妈跟我说：”我不知道该怎么办。我该跟他谈吗？谈什么？怎么开口？不说又觉得不行——他是不是学坏了？”
我跟她说了一个事实：十四岁的男孩对性感兴趣，是正常的。不是”学坏了”。不是”接触了不好的东西”。是他的身体到了那个阶段，他的好奇心到了那个阶段。你发现了杂志，不是发现了问题——是发现了一个正常的发展里程碑。
你的问题不是”他为什么有这个”。你的问题是”你拿走了以后，他知道了你知道，你们都不说——那个沉默比杂志本身的影响大得多”。
沉默教会孩子什么？教会他——这件事是不能说的。有好奇心是不对的。被妈妈知道了是天塌的事。以后他遇到跟性相关的困惑、问题、甚至风险，他都不会来找你说。因为他知道——这个话题在你是禁区。
那个妈妈问我：”那我现在该怎么办？把杂志还给他？”
不用还。但可以说一句话。
找一个两个人独处的、放松的时间——不用正式地坐下来”谈谈”，就走在路上或者开车的时候，说一句：”那天我打扫房间看到了那本杂志。我拿走了不是因为你做错了什么。是我想让你知道——如果你对那些事有好奇或者有疑问，可以问我。我可能答得不好，但我不会骂你。”
就这段话。不展开、不说教、不追问”你从哪弄来的””你看多久了”。就是把门打开——以后这件事是可以说的。
那个妈妈后来照着做了。她儿子听完沉默了几秒，然后说了一句：”知道了。”
也是”知道了”三个字。但那三个字的分量跟之前沉默的”知道了”完全不同。之前是”知道了但不敢再碰了”。这次是”知道了，原来可以问”。
三个月以后，那个男孩有一次在车里突然问他妈：”学校里同学说了一些事，我不太确定是不是真的。”
他妈妈没有慌。她说：”你说说看。”
那扇门，开了。
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