儿童社交障碍

"他不看人""她从不和小朋友玩""叫他的名字像没听见"——社交障碍是孤独症最核心的困难之一。但当语言社交的路走不通时，画笔、鼓声和角色扮演能否打开另一扇门？本文从社交障碍的神经基础出发，结合三个真实案例，展示艺术如何为孤独症儿童搭建从"独自创作"到"共同参与"的社交阶梯。