分析活动转换对特需儿童的挑战，设计结构化过渡支持策略降低转换中的行为问题。
从伦理角度审视行为强化策略的使用边界，讨论如何在有效干预和尊重自主之间取得平衡。
介绍行为数据记录的方法和工具，讨论如何通过量化追踪指导干预方案的调整。
从焦虑视角分析逃避行为的心理机制，设计渐进式暴露和应对策略帮助孩子面对恐惧。
深入分析自我伤害行为的心理和感官机制，提出安全有效的多层级干预方案。
介绍替代行为训练的原理和步骤，帮助孩子用适当的方式表达原本通过问题行为传递的需求。
区分感官过载引发的meltdown与普通发脾气，提供meltdown的预防、应对和恢复策略。
分析环境因素对问题行为的影响，提出通过环境调整预防行为问题的预防性策略。
介绍正向行为支持(PBS)理念，从消除问题行为转向建设替代技能的积极干预思路。
系统介绍行为功能分析方法，通过ABC(前因-行为-后果)模式解读问题行为的沟通意图。
