治疗教育

聚焦同伴互动中的冲突行为，提供基于真实社交场景的干预策略和冲突解决训练。

介绍情绪危机的升级周期模型和降级技术，提供在危机不同阶段的应对策略。

从肠道-大脑轴的科学视角分析营养对特需儿童行为和认知的影响，讨论营养干预的理论基础。

从感觉统合角度分析特需儿童挑食的感官根源，设计考虑感官敏感性的饮食干预方案。

区分感官过载引发的meltdown与普通发脾气，提供meltdown的预防、应对和恢复策略。

介绍替代行为训练的原理和步骤，帮助孩子用适当的方式表达原本通过问题行为传递的需求。

深入分析自我伤害行为的心理和感官机制，提出安全有效的多层级干预方案。

从焦虑视角分析逃避行为的心理机制，设计渐进式暴露和应对策略帮助孩子面对恐惧。

介绍行为数据记录的方法和工具，讨论如何通过量化追踪指导干预方案的调整。

从伦理角度审视行为强化策略的使用边界，讨论如何在有效干预和尊重自主之间取得平衡。